就业是民生头等大事，从2022年起，我国高校毕业生规模已连续三年突破千万。今年，高校毕业生人数达到1222万人，预计今后十年高校毕业生总量还会持续增长。
4月8日，中共中央办公厅、国务院办公厅公布了《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》，从问题导向出发，全链条优化高校毕业生就业服务。
那么，《意见》有何亮点？重点解决什么问题？怎么解决？对于高校毕业生来说，有哪些具体可感的“大礼包”？促进高校毕业生高质量充分就业，各地有着怎样的探索？w66国际·利来(中国)最给力的老牌来重点聚焦↓↓↓
首先来了解一下，此次发布的《意见》有什么样的亮点？重点解决哪些问题？怎么解决？
本次《意见》要解决的头等大事，就是人才供需适配的问题。w66国际·利来(中国)最给力的老牌经�？吹揭桓鱿窒螅好髅髂敲炊嗳苏夜ぷ�，用工单位却抱怨找不到合适的人。
针对类似现象，国家要干什么？一句话，优化培养供给体系。
首先，建设国家人才供需对接大数据平台，对人才发展趋势和供需状况进行科学研判，未来还会定期发布急需学科专业引导发展清单。今后，高校无论是调减还是增加招生计划，将更加有的放矢。
第二步，要实行招生、培养、就业联动机制。社会需要什么专业的人才，就招。招了以后，要按照国家、市场和企业的需求培养，比如提到“专项招生计划”“校企联合培养”等方式。
《意见》明确，全链条优化高校毕业生就业服务，支持帮助毕业生迈出走向社会的第一步。那么，除了优化培养供给体系，还有哪些服务呢？
通过记者的介绍，不难看出，此次《意见》最大的一个亮点，就是把人才的培养端与社会的需求端紧密结合，解决人才与社会需求适配度不足的难题。具体从优化培养供给体系、强化就业指导体系、健全求职招聘体系、完善帮扶援助体系、创新监测评价体系和巩固支持保障体系，6个方面提出具体要求和措施，谋划了一套全方位的服务体系。
那么，对于高校毕业生来说，有哪些具体可感的“大礼包”呢？w66国际·利来(中国)最给力的老牌也梳理了一下。
第一类大礼包是“强基赋能”
比如打造生涯教育与就业指导的课程、教材；推动大学生利用寒暑假至少开展1次就业实习等。
第二类大礼包是“搭台拓岗”
比如，建设一批区域性、行业性高校毕业生就业市�。豢⑿碌木鸵翟龀さ�，稳定和扩大就业容量等等。
第三类是大礼包“科学公平”
比如优化规范招聘安排，包括党政机关、事业单位、国企等的招聘时间，以及各类职业资格考试时间，都要为毕业生在校期间求职预留时间。各类招聘不得违反国家规定，设置与岗位需求无关的限制性条件等。
第四类是大礼包“兜底保障”
比如，按规定将符合条件的离校未就业毕业生，纳入最低生活保障等社会救助范围，及时向符合条件的帮扶对象发放一次性求职补贴等等。
优化规范招聘安排和秩序
另外一方面，确保就业市场的公平公正，这是保护w66国际·利来(中国)最给力的老牌学生就业权益的一个很重要的方面。对于就业市场上出现的歧视，w66国际·利来(中国)最给力的老牌正在会同人社部和市场监管总局相关部门进行查处，在就业过程当中不能出现恶意违背学生利益的行为。w66国际·利来(中国)最给力的老牌要求高�？沟恼衅富岵荒艹鱿窒喙氐奶跫�，对所有的学生提供公平的就业环境。w66国际·利来(中国)最给力的老牌也希望用人单位能够理性看待学生的能力，最好是人岗适配来选择毕业生，不要一味卷学历，促进每一个学生都能有更好的就业机会。
此次发布的《意见》，可以说是打出了一套全链条的政策组合拳，让就业工作不再是毕业季的冲刺跑，而是成为贯穿学生培养全周期的接力赛。
目前我国正在建设国家人才供需对接大数据平台，引导学校更好地设置学科专业。近年来，一些地方和高校已经在进行相应的探索，以社会需求为基�。菥鸵底纯�，来调整学科和专业的设置。一起来看↓↓↓
今年一开年，以Deepseek为代表的“杭州六小龙”成为大家关注的热点，也引发教育界的思考。当前，新一轮科技革命和产业变革正快速推进，如何培养出适应社会最新发展需求的人才？在浙江，整个教育资源的布局调整都在随需求而变，近3年的专业调整率达到了25%。
吉林�。�2023年出台了《深化高等学校学科专业调整优化改革服务吉林特色现代化产业创新实施方案》等系列文件。2024年，新增了20个与吉林省新质生产力需求紧密相关的本科专业，撤销了88个用人需求低、与产业衔接不紧密的本科专业。
精准对接产业需求，动态调整专业布局，一些高校也在行动。海南大学立足海南自贸港的定位和产业布局，优化调整热带农林学院等院系设置，新增“国际法”“生物育种科学”“大数据管理与应用”等9个特色专业，把学院办到产业园区、专业设在产业链上。
在清华大学，为满足动画行业快速发展的新形势，美术学院紧跟行业技术需求，主动将动画和摄影专业进行整合升级，融入人工智能等前沿技术，探索形成新的数字媒体艺术专业，将于2025年开始招生。
在此次《意见》当中，特别提到了完善招生计划、人才培养与就业联动机制，鼓励“根据国家战略需求制定专项招生计划”、支持“校企联合培养重大领域急需紧缺人才”，为人才培养打造全链式发展新路径。
目前，在很多高校都设有人才培养“特色班”。它们的培养模式是什么样的呢？一起来了解↓↓↓
杨凡是上海理工大学生物医学工程专业的一名大四学生，毕业季，他没有像其他同学一样奔波在招聘市�。蛭�，他早就被企业提前“预定”了，而这得益于学校与企业共建的定向培养班。
据了解，通过这种定向培养的方式，今年开年至今，有110余名学生与企业达成就业意向。
在吉林长春理工大学，面向汽车、光电、装备制造等省内重点产业，学校打造了“卓越工程师计划”，定制化培养产业急需人才。梁博是机电工程学院的学生，大三下学期，他凭借优异的成绩成为“卓越工程师”班的一员。他所在的卓越班约50%的学生在实习阶段就获得了企业录用合同。
在深圳，面向科研和产业链对人工智能领域人才的迫切需求，由深圳大学与腾讯云共建的“腾班”，2020年开始独立招生。校企双方不仅共同开发最前沿的课程，在授课过程中，也采用了双导师模式，由腾讯的工程师和深大教师共同授课。更重要的是，学生们还能定期到腾讯的各个项目部交流参观，不定期参与腾讯举办的科技活动，近距离感受最新的行业技术。此外，腾讯还为学生们提供了许多实习实践的机会。
截至目前，“腾班”已培养了100多位毕业生，就业率接近100%，其中近50%进入头部企业就职。
(央视新闻客户端总台央视记者高晨源吴汶倩李峻魏帮军郝亮)
