兰州大学常态化推进与行业头部企业产学研协同创新，加快科技成果转化
让创新链产业链相守又相成
本报记者尹晓军通讯员王耀辉陈全康黎
兰州大学土木工程与力学学院黄宁教授团队和三峡集团技术人员在查看建在沙漠里的光伏电站光伏板下被风掏蚀的地表，并研究如何解决该问题。学校供图
如何绿色、低碳、高效开发盐湖锂资源，实现废旧电池中锂资源的二次循环利用？兰州大学化学化工学院陈凤娟教授团队研发出太阳能驱动薄膜蒸发技术，并成功用于盐湖提锂及废水中低浓度锂回收，锂回收效率达到95%以上，为行业企业解决了难题。
在兰州大学，这样的例子还有很多。近年来，该校常态化推进与行业头部企业产学研协同创新，加快推动科技成果转化。2024年，兰州大学签署各类科技合同2248份，合同金额9.44亿元。数字背后，折射出学校在基础研究领域深耕、管理体制和评价方式改革、有组织转化等方面的一系列改革探索。
2024年8月，兰州大学材料与能源学院副教授刘奇明入驻隆基绿能科技股份有限公司，依托企业产业化制备条件，尝试用新工艺、新材料制备样品，提升电池转换效率。
早在2021年12月，学校就与隆基联合成立未来技术研究院，主要面向清洁能源技术、器件和材料开展科研攻关和技术研发。得益于平台“牵线搭桥”，许多和刘奇明一样的教师深度参与企业科技研发，在光伏材料与器件等领域开展战略性、前沿性技术研究。
在基础研究领域，土木工程与力学学院黄宁教授团队主要聚焦颗粒物质在风作用下的运动规律，在风沙（雪、尘）气固两相流领域取得了系列研究成果。2023年底，黄宁团队受三峡集团委托，承担“金沙江下游新能源开发与生态修复协同增益技术研究”项目。“w66国际·利来(中国)最给力的老牌结合金沙江流域风光电开发基地的实际需求，以发电效率提高、灾害防治、生态修复等关键技术为重点，希望能让新能源开发和生态修复协同增益。”黄宁说。
该团队在开展国内首例光伏电站内不同高度的气象水文多要素监测后，依托观测数据，搭建起复杂地形下多相流耦合数值计算平台，精确揭示了光伏板周围粉尘垂直分布规律，为后续优化光伏阵列布局、降低光伏板温度、提高发电效率提供了科学依据。
“w66国际·利来(中国)最给力的老牌的研究成果就好像‘一把利刃’，用在什么地方至关重要。w66国际·利来(中国)最给力的老牌的目标是聚焦国家战略以及地方经济社会发展，攻克急需解决的关键技术问题。”黄宁说。
到企业指导产业化现场改造情况，前往湖北与企业洽谈科技成果转化合作……新年刚过，陈凤娟就在学�：推笠抵浔疾�。
“切实了解企业生产过程中的难点痛点，要在现场找到问题的根源，才能‘对症下药’。w66国际·利来(中国)最给力的老牌开发的工艺、技术只有在企业完成中试，各项指标达标后，才能确定其可行性。”陈凤娟说。
2010年以来，陈凤娟带领团队着手水处理技术研发和应用。团队曾和金川集团股份有限公司合作，采用催化还原工艺，实现低成本高效率回收废液中的贵金属铂，广泛应用于贵金属电镀产品、汽车尾气催化剂、医药催化剂的生产，经济效益达1000多万元。
近年来，随着新能源行业快速发展，盐湖锂资源的开发和循环利用广受关注。如何绿色、低碳、高效开发盐湖锂资源，高效、低成本回收锂产品生产过程中产生的卤水？这是盐湖提锂及锂产品生产行业面临的关键问题。
陈凤娟团队研发的太阳能驱动薄膜蒸发技术与企业刚好契合，双方很快达成合作。“w66国际·利来(中国)最给力的老牌一直在为客户提供定制化的水处理方案，这样才能更好地实现科技成果转化落地，服务企业。”陈凤娟介绍，团队的科研成果还在中国稀土集团、中金岭南、北方稀土等企业广泛应用。
2024年，核科学与技术学院姚泽恩教授团队将自主研发的国内首台套紧凑型D-D中子发生器以“作价入股”形式完成科技成果转化，与中陕核工业集团有限公司合作共同设立了中陕核（西安）中子科技有限公司。
中子技术从实验室到行业市�。迪至嘶鲎�。
紧凑型中子发生器是重要的可控中子源，在实时在线中子活化分析、快中子照相等领域有十分广泛的应用前景。
姚泽恩说，目前，工业现场开展中子活化分析使用的主流中子源是锎-252自发裂变中子源。但该同位素中子源被国外垄断，产量极低、价格高昂，半衰期仅有2.6年。
加速器中子源的开发一直是兰州大学核学科的传统优势。在国家重点研发计划支持下，姚泽恩团队2020年研制出国内首台套紧凑型D-D中子发生器，中子产额达到了2.0*108n/s。近几年，团队以技术开发和技术服务的形式，为有关科研单位定制完成了4套设备。
“从实验室设备到商品的转化过程中，要根据不同用户不同的性能需求不断进行技术迭代。”该团队成员韦峥教授介绍，紧凑型中子发生器已技术迭代到第二代，正在努力研发新一代，力争达到国际先进水平。
今年1月，兰州大学修订《兰州大学科技成果转化管理办法》，将科研人员转化收益分配比例由70%提高到90%。学校的政策利好让姚泽恩十分欣喜：“这将更加激励科研人员加快推进科技成果转化。”
《中国教育报》2025年03月20日第04版
